Buscar este blog
PRISMAS RECTOS
Programa que permite conocer al alumno el valor de las áreas de los prismas rectos.
El programa se puede separar en tres apartados, los dos primeros son teóricos y el tercero práctico. Además en la página principal, colocando el ratón sobre el ovillo de lana, aparece una pequeña nota informativa sobre lo que se quiere lograr con el programa. El primer apartado “para empezar” es completamente teórico. En el se estudian los conceptos básicos de los diferentes prismas rectos que vamos a estudiar. Haciendo clic sobre “inicio” podemos volver a la página principal.
El segundo apartado “área lateral y total” el programa enseña los dos conceptos de áreas a partir de ir desplegando cada uno de los prismas.
El tercer apartado “pequeño taller de experimentación” permite al alumno practicar sobre diferentes prismas. El alumno debe seleccionar entre dos posibilidades, prismas rectos con base cuadrada o prismas rectos con base rectangular. Seleccionada el tipo de figura, aparece un prisma del tipo elegido. El alumno deberá calcular el área lateral y total de la figura. Para ello aparece una regla que deberá mover sobre la figura para calcular las medidas necesarias. Para manejar correctamente la regla que aparece, tenemos que tener en cuenta los dos movimientos que hace, por un lado si hacemos clic sobre su parte central, podemos arrastrarla para colocarla sobre la longitud que queremos calcular, por otro lado colocando el ratón sobre los extremos (sobre las flechas giratorias) la regla gira en el sentido indicado por la fecha
Fuente: http://www.genmagic.net/
Autoría: Roger Rey & Fernando Romero
Etapa:
Educación Secundaria Obligatoria
Idioma: Castellano. Catalán
Tipo: Gratuito.
El programa se puede separar en tres apartados, los dos primeros son teóricos y el tercero práctico. Además en la página principal, colocando el ratón sobre el ovillo de lana, aparece una pequeña nota informativa sobre lo que se quiere lograr con el programa. El primer apartado “para empezar” es completamente teórico. En el se estudian los conceptos básicos de los diferentes prismas rectos que vamos a estudiar. Haciendo clic sobre “inicio” podemos volver a la página principal.
El segundo apartado “área lateral y total” el programa enseña los dos conceptos de áreas a partir de ir desplegando cada uno de los prismas.
El tercer apartado “pequeño taller de experimentación” permite al alumno practicar sobre diferentes prismas. El alumno debe seleccionar entre dos posibilidades, prismas rectos con base cuadrada o prismas rectos con base rectangular. Seleccionada el tipo de figura, aparece un prisma del tipo elegido. El alumno deberá calcular el área lateral y total de la figura. Para ello aparece una regla que deberá mover sobre la figura para calcular las medidas necesarias. Para manejar correctamente la regla que aparece, tenemos que tener en cuenta los dos movimientos que hace, por un lado si hacemos clic sobre su parte central, podemos arrastrarla para colocarla sobre la longitud que queremos calcular, por otro lado colocando el ratón sobre los extremos (sobre las flechas giratorias) la regla gira en el sentido indicado por la fecha
Fuente: http://www.genmagic.net/
Autoría: Roger Rey & Fernando Romero
Etapa:
Educación Secundaria Obligatoria
Idioma: Castellano. Catalán
Tipo: Gratuito.
HISTORIA y MATEMÁTICAS en el CINE
Este vídeo pertenece a Enigma, película del 2001 ambientada en la Segunda Guerra Mundial. Protagonizada por Dougray Scott y Kate Winslet y se basa en la novela del mismo nombre. Reúne material interesante para trabajar Matemáticas (operaciones básicas, orientación, ...) e Historia.
INTRODUCCIÓN A LA TRIGONOMETRÍA
Esta unidad didáctica ha sido diseñada y actualizada por última vez el 28.12.09 por Fernando López Alaminos , profesor de Matemáticas del IES Néstor Almendros de Tomares (Sevilla) . Está pensada para que los alumnos del primer ciclo de E.S.O. deis vuestros primeros pasos con la trigonometría y de paso os divirtáis un rato.
Pica aquí
Pica aquí
ACTIVIDADES PARA 4º ESO
En esta Tabla ofrecemos actividades (con solución) para cada uno de los temas del curso.
| UNIDAD | TÍTULO ACTIVIDAD | ACTIVIDAD |
| Tema 1 | NÚMEROS REALES | |
| Tema 2 | POTENCIAS, RAÍCES Y LOGARITMOS | |
| Tema 4 | ECUACIONES Y SISTEMAS | |
| Tema 5 | INECUACIONES | |
| Tema 6 | SEMEJANZA | |
| Tema 7 | RAZONES TRIGONOMÉTRICAS | |
| Tema 8 | PROBLEMAS MÉTRICOS | |
| Tema 9 | VECTORES Y RECTAS | |
| Tema 10 | PROPIEDADES DE LAS FUNCIONES | |
| Tema 11 | FUNCIONES POLINÓMICAS | |
| Tema 12 | FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS | |
| Tema 13 | FUNCIONES DE PROPORCIONALIDAD INVERSA | |
| Tema 14 | ESTADÍSTICA UNIDIMENSIONAL | |
| Tema 15 | ESTADÍSTICA BIDIMENSIONAL | |
| Tema 16 | TÉCNICAS DE RECUENTO | |
| Tema 17 | PROBABILIDAD |
GRAFICADOR DE FUNCIONES MATEMÁTICAS
Programa interactivo para trabajar y comprender mejor cómo funcionan las funciones. Es importante para un estudiante poder estudiar el comportamiento de las funciones de manera gráfica. Entre la gran cantidad de utilidades para graficar disponibles, ésta tiene atributos especiales diseñados para ayudar al estudiante en casi todas las etapas de su aprendizaje.Pincha sobre la imagen para acceder.
TABLAS DE CÁLCULO MENTAL
Página Web muy INTERESANTE creada por Jesús Javier Jiménez Ibáñez, profesor de matemáticas del I.E.S. Alhama de Corella.
Esta web está dirigida a profesores de matemáticas de primaria y secundaria y tiene el objetivo de difundir un innovador método para trabajar sistemáticamente el cálculo mental en el aula. Este método lo he denominado.

Esta web está dirigida a profesores de matemáticas de primaria y secundaria y tiene el objetivo de difundir un innovador método para trabajar sistemáticamente el cálculo mental en el aula. Este método lo he denominado.

MATEMÁTICAS EN TU MUNDO
WebQuest - EL NÚMERO AÚREO
Las WebQuest son una manera de iniciar alumnado en la acción investigadora.
Aquí ofrecemos un enlace a una WebQuest elaborada por José Antonio Ortega (Profesor de Matemáticas del IES "Diego Gaitán") y que pudiera ser trabajada con el alumnado de 4º de ESO, bajo el título del NÚMERO AÚREO, como complemento interesante en el estudio del Número Real.
Aquí ofrecemos un enlace a una WebQuest elaborada por José Antonio Ortega (Profesor de Matemáticas del IES "Diego Gaitán") y que pudiera ser trabajada con el alumnado de 4º de ESO, bajo el título del NÚMERO AÚREO, como complemento interesante en el estudio del Número Real.
COMPETENCIAS BÁSICAS y LA PROGRAMACIÓN. Aspectos Metodológcos
Bajo este título hemos colocado (e iremos colocando) algunos enlaces para su consulta y que están relacionados con la Inclusión-concresión de las Competencias Básicas en la Programación Didáctica, en su vertiente práctica. Picando sobre cada uno de los títulos siguientes accederás a los respectivos artículos.
1. CÓMO INCLUIR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO BÁSICO
2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y TAREAS PARA CONSEGUIRLAS
3. LA ESTRUCTURA DE TAREAS EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA.
4. CUADERNOS DE EDUCACIÓN (5) DE CANTABRIA. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS.
5. COMPETENCIAS BÁSICAS. Tareas y Evaluación. (Desde aquí también accederás a otras presentaciones similares sobre CCBB).
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? on PhotoPeach
1. CÓMO INCLUIR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA. TEORÍA DEL ENTRENAMIENTO BÁSICO
2. COMPETENCIAS BÁSICAS Y TAREAS PARA CONSEGUIRLAS
3. LA ESTRUCTURA DE TAREAS EN LA COMPETENCIA MATEMÁTICA.
4. CUADERNOS DE EDUCACIÓN (5) DE CANTABRIA. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS.
5. COMPETENCIAS BÁSICAS. Tareas y Evaluación. (Desde aquí también accederás a otras presentaciones similares sobre CCBB).
PRESENTACIÓN DONDE SE EXPONE MUY BIEN LA IMPORTANCIA DE LOS PROYECTOS DE TRABAJO EN EL TRABAJO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS.
¿POR QUÉ CAMBIAR LA METODOLOGÍA EN MI AULA? on PhotoPeach
COMPETENCIAS BÁSICAS. Algunas actividades.
LOS INCENDIOS FORESTALES
Ofrecemos aquí un ejemplo de actividad para trabajar la competencia matemática (gráficas estadísticas) asociadas al análisis de una situación real: Los incendios forestales.
Si quieres descargarte el archivo en formato OpenOffice (.odt) pica aquí
Ofrecemos aquí un ejemplo de actividad para trabajar la competencia matemática (gráficas estadísticas) asociadas al análisis de una situación real: Los incendios forestales.
Si quieres descargarte el archivo en formato OpenOffice (.odt) pica aquí
Suscribirse a:
Entradas (Atom)





